相模原みのり塾2

代表：小布施実穂子

設立年月：2016年5月

設立の目的：「家庭の経済格差を教育格差にしない社会を実現すること 」 すべての子どもたちが、望めば学ぶ機会を手にできる社会であってほしいという思い。

貧困の連鎖から抜け出る一歩のために勉強したいという気持ちに応えるのは大人の役割。高校進学はその大事な一歩。その一端を担っていきたい。

主な活動内容：中学生の無料学習塾

●授業は１対１の個別学習なので、気になるところもどんどん質問できます 

●これまでの学年の内容がわからなくても大丈夫。さかのぼり学習にも対応しています

●高校受験対応もバッチリ！夏期講習・冬期講習も実施しています

●教科の学習に加え、さまざまな体験ができる「創造学習」を実施しています

取材日：2025年6月22日

取材者：矢野克子(生活クラブ生協神奈川)、菅原順子(全員参加による地域未来創造機構)

設立―すべての子どもたちが、望めば学ぶ機会を手にできる社会であってほしいという思い

　日ごろからずっと、勉強したいと思っている子が経済的な理由で理解する機会もないまま放っておかれるのはおかしいと思っていたと小布施さん。東日本大震災をきっかけに、勉強したくてもできない環境にいる子どもが身近にもいるのではないかと思い、勉強を教えるボランティアをやってみようと思った。

　当時、相模原には一つも無料塾がなく、八王子の「つばめ塾」に関わることで、経験を積んでいく。でも、3年たっても相模原には無料塾はできず、勉強したいという子どもの声に応えようと2016年に相模原で初めての無料塾を立ち上げた。

JAXA相模原キャンパス社会見学(2024.11)

画像はブログから

　「行政は、それなりにやってくれてはいるが、困っていても子ども自身は声をあげられない。子どものために大人が“何かしよう”と変わっていかないといけないと思う」と小布施さんは強調する。

 　山口さんも「活動する中で“肯定してくれる大人がいる”ことが大事と気づいた。親は子どもが50点を取ったら55点を求めてしまう、それは責任があるため仕方がないこと。だが、私たちは責任が少ないため50点を率直に褒めることができる。“無責任な大人が無条件に子どもを肯定する”。そういう役割の、家庭や学校とは違うアナザープレイスとして活動していきたい」と。 

創造学習「暗記術と記憶術」より

画像はブログから

ヒアリング担当者の所感

　小布施さんに最初に出会ったのは、みのり塾を設立して間もない2017年。当時、無我夢中でみのり塾を運営している小布施さんに驚いた。

　今回10年目を迎えたみのり塾へ久しぶりにお邪魔して当時のパワフルな小布施さんが蘇った。全く変わらない小布施さんと活動に対する心意気に賛同し運営に加わった山口さんが出迎えてくれた。

　みのり塾の活動を継続して来たことへのリスペクトはもちろんだが、ボランティア講師や運営スタッフを増やしてきたこと、何より100名以上の生徒を高校受験合格に導き、送り出してきたこと、今年も18名の子どもたちが全員高校に合格したことは、子どもたち一人ひとりに寄り添った証とも言える。

　仕事をしながら仕事の合間の平日の夜にスタッフで打ち合わせをして毎週日曜日の午後に塾を開くのは、並大抵ではない。子どもたちを取り巻く課題解決やその背景にある社会に対するメッセージがエネルギーとなっているのだと取材を通して感じた。子どもにとって楽しく過ごせる場には、安心して見守ってくれる信頼できる大人の存在が不可欠であり、家でも学校でもないアナザープレイスの存在が必要だと話すふたりに感銘を受けた。さらに「生徒が頑張っている姿を見ると自分も頑張らないとと思う」と話す。

　今回の取材で、少子高齢化が進む日本社会で一部の民間団体に任せるだけでなく、子どもたちを地域の宝として地域全体で大事に育てていけるような風土をつくっていくことが必要ではないか、地域資源であるヒト・モノ・カネを循環させる取り組みが必要だと考えさせられた。　　　　(やのかつこ)